名詞解釋泛愛主義教育
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下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
題型:單項選擇題
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
題型:單項選擇題
()的出臺,標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
題型:單項選擇題
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是()
題型:單項選擇題
沒有對美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
題型:單項選擇題
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
題型:單項選擇題
20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()
題型:單項選擇題
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
題型:單項選擇題