A.在教育觀上，都反對進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的兒童中心主義
B.在課程設(shè)置上，都主張學(xué)校恢復(fù)以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為中心的課程
C.在教學(xué)過程上，都主張注重智力訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)業(yè)成績標(biāo)準(zhǔn)
D.在師生關(guān)系上，都主張以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教師觀
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A.要素主義
B.永恒主義
C.改造主義
D.結(jié)構(gòu)主義
A.赫爾巴特
B.福祿培爾
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
A.教育根本沒有目的
B.兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)，社會(huì)是教育的歸宿
C.杜威的教育目的論難以顧及兒童的社會(huì)化
D.杜威既強(qiáng)調(diào)為民主社會(huì)服務(wù)，又強(qiáng)調(diào)增進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在生長，所以他的教育目的論自相矛盾
A.《開創(chuàng)新時(shí)代的義務(wù)教育》
B.《21世紀(jì)的大學(xué)和今后的改革策略》
C.《教育基本法》
D.《面向21世紀(jì)我國教育的發(fā)展方向》
A.終身教育
B.學(xué)校教育
C.社會(huì)教育
D.政治教育
A.注重生存能力，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)
B.推行教育地方分權(quán)化改革
C.注重問題解決型，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、選擇性
D.對應(yīng)工業(yè)社會(huì)，支撐經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
A.《開創(chuàng)新時(shí)代的義務(wù)教育》
B.《21世紀(jì)的大學(xué)和今后的改革策略》
C.《帝國大學(xué)令》
D.《中學(xué)校令》
A.國際化原則
B.教育機(jī)會(huì)均等原則
C.重視個(gè)性原則
D.信息化原則
A.制定振興職業(yè)教育的政策，公布《產(chǎn)業(yè)教育振興法》
B.將教育發(fā)展計(jì)劃和教育政策編入國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)振興科學(xué)技術(shù)
C.出現(xiàn)應(yīng)試教育占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”等問題
D.成立“臨時(shí)教育審議會(huì)”，使之成為教育改革的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
A.教育目的是培養(yǎng)青年一代具有廣闊的胸懷、強(qiáng)健的體魄和豐富的創(chuàng)造力
B.培養(yǎng)具有自由、自律的品格和公共精神，成為面向世界的日本人
C.提出教育改革應(yīng)尊重個(gè)性的原則、國際化的原則、信息化的原則和向終身教育體制過渡的原則
D.日本還提出了具體的改革建議，其中主要有完善職業(yè)教育體制，改革中小學(xué)教育體制等
最新試題
20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng)，下列描述正確的一項(xiàng)是（）
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項(xiàng)是（）
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個(gè)文件評價(jià)不正確的是（）
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，日本確立了“六三三四”新學(xué)制，學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?，體現(xiàn)了（）
（）的出臺(tái)，標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?，來?shí)現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對（）方面的規(guī)定。