A、代理性學(xué)習(xí)
B、行動學(xué)習(xí)
C、親驗(yàn)性學(xué)習(xí)
D、現(xiàn)場實(shí)習(xí)
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A、好高騖遠(yuǎn)
B、質(zhì)疑求新
C、學(xué)用結(jié)合
D、循序漸進(jìn)
A、視覺學(xué)習(xí)者
B、觸覺學(xué)習(xí)者
C、聽覺學(xué)習(xí)者
D、行動學(xué)習(xí)者
A、差異性
B、革新性
C、排他性
D、接受性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一
A、操作性條件反射
B、消極強(qiáng)化條件反射
C、積極強(qiáng)化條件反射
D、經(jīng)典的條件反射
A、教育服務(wù)作為為人師表的道德服務(wù),要求教師具有高尚道德素養(yǎng)
B、教育不拘泥于八小時(shí)工作時(shí)間,要求教師具有奉獻(xiàn)精神
C、教育作為公共服務(wù),要求教師具有一視同仁的服務(wù)精神
D、團(tuán)隊(duì)服務(wù)的集體教育形式,要求教師具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
E、教育作為高度理性化實(shí)踐,要求教師具有敬業(yè)精神
最新試題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí),所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
情緒管理的第一步是()
教師上課如何使用教案?()
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機(jī)互動。
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
優(yōu)化心智模式的方式指()
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()