教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

在我國，自（）開始，學科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。