A、可行性原則;
B、明確性原則;
C、統(tǒng)籌性原則;
D、科學(xué)性、政策性等項(xiàng)原則。
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A、目標(biāo);
B、措施;
C、步驟;
D、任務(wù)。
A、文件式;
B、條文式;
C、表格式;
D、記錄式。
A、活動(dòng)主題;
B、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn);
C、主講人;
D、活動(dòng)參與及聽講人。
A、活動(dòng)的內(nèi)容、目的和意義;
B、活動(dòng)中應(yīng)該展示什么、用什么方式展示;
C、活動(dòng)中應(yīng)該表達(dá)什么;
D、活動(dòng)中表達(dá)內(nèi)容的方式是什么。
A、實(shí)事求是;
B、記錄真實(shí)內(nèi)容;
D、反映真實(shí)過程;
D、體現(xiàn)真實(shí)場景。
最新試題
不具有組織特性的有()。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。