A、抓發(fā)展；
B、抓管理；
C、抓經(jīng)營；
D、抓隊(duì)伍。
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A、黨風(fēng)廉政建設(shè)；
B、黨的建設(shè)；
C、隊(duì)伍建設(shè)；
D、企業(yè)文化建設(shè)。
A、信息化；
B、自動(dòng)化；
C、互動(dòng)化；
D、智能化。
A、轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式；
B、轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式；
C、轉(zhuǎn)變公司發(fā)展思路；
D、轉(zhuǎn)變電網(wǎng)建設(shè)方向。
A、電網(wǎng)堅(jiān)強(qiáng)；
B、資產(chǎn)優(yōu)良；
C、服務(wù)優(yōu)質(zhì)；
D、業(yè)績優(yōu)秀。
A、公司的價(jià)值追求；
B、公司和員工實(shí)現(xiàn)愿景的信念支撐和根本方法；
C、公司和員工實(shí)現(xiàn)使命的信念支撐和根本方法；
D、公司的宣傳標(biāo)語。
最新試題
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為（）。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
不具有組織特性的有（）。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
班組長作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。