單項選擇題伴隨著道德認(rèn)識而產(chǎn)生，是人們對客觀事物的是非善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，是對客觀事物愛憎好惡的主觀態(tài)度。這反映的是（）
A.道德情感
B.道德認(rèn)識
C.道德意志
D.道德行動
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1.單項選擇題它是人們?yōu)榱诉_(dá)到某種道德目的而產(chǎn)生的自覺能動性，這種能動性表現(xiàn)為意志活動，是一種巨大的精神力量，能使決定采取的道德行為頑強(qiáng)地堅持下去。這反映的是（）
A.道德情感
B.道德認(rèn)識
C.道德意志
D.道德行動
2.單項選擇題人們對一定社會道德關(guān)系及其理論、規(guī)范的理解和看法，包括人們通過認(rèn)識形成的各種道德觀。這反映的是（）
A.道德情感
B.道德認(rèn)識
C.道德意志
D.道德行動
3.單項選擇題德育過程引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展，德育過程是學(xué)生品德發(fā)展的（）
A.同步過程
B.基本要求
C.重要條件
D.重要任務(wù)
4.單項選擇題外在的德育影響不能自動生成為學(xué)生的品德，必須通過學(xué)生主動地選擇，才能內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的品德。促進(jìn)外在的德育影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身品德的基礎(chǔ)是（）
A.道德影響
B.道德陶冶
C.道德學(xué)習(xí)
D.道德活動
5.單項選擇題兒童的道德思想和道德行為不是與生俱來的，而是在社會活動、特別是德育活動中逐步發(fā)展起來的，這說明德育過程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動的（）。
A.道德養(yǎng)成過程
B.道德活動過程
C.道德學(xué)習(xí)過程
D.道德陶冶過程
最新試題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標(biāo)志，也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
題型：判斷題
簡述道德與社會（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。
題型：問答題
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
題型：問答題
教育實(shí)踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”，所以班主任工作只能作為各級各類學(xué)校落實(shí)德育工作的輔助途徑。
題型：判斷題
在不良品行中，過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型：判斷題
評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
題型：判斷題
德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？
題型：問答題
德育課程的教學(xué)主要涉及的是價值教學(xué)問題。
題型：判斷題
簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
題型：問答題
學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型：判斷題