A、因人設(shè)崗
B、有崗無人
C、機(jī)構(gòu)龐大
D、人員不齊
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A、任務(wù)目標(biāo)原則
B、層級合理有效跨度原則
C、職責(zé)權(quán)利統(tǒng)一原則
D、分工協(xié)作統(tǒng)一指揮原則
A、行政組織
B、非行政組織
C、人員組織
D、黨代組織
A、深入調(diào)查,合理預(yù)算
B、認(rèn)真審查嚴(yán)格購置
C、登記造冊分類發(fā)放
D、定期進(jìn)行清點
A、牢固樹立全局觀念
B、加強(qiáng)計劃性,減少盲目性
C、強(qiáng)化隊伍建設(shè)提高工作效率
D、堅持勤儉辦園力爭開源節(jié)流
A、園務(wù)檔案管理
B、保教隊伍檔案管理
C、保教工作檔案管理
D、設(shè)施設(shè)備檔案管理
最新試題
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
幼兒園危機(jī)過后,檢討調(diào)查,對受傷害對象進(jìn)行輔導(dǎo),這屬于幼兒園公共危機(jī)的()階段。
無論是公辦園還是私立園,園長的聘用方式只有一種,由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容?()
幼兒園園長在工作中,能主動引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個管理過程,這屬于園長的()領(lǐng)導(dǎo)方式。
伴隨日常生活進(jìn)行的,具有潛移默化特點的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是()。
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國家、社會和教育對象的需要,并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題,這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的()
幼兒園需要全體員工共同努力,靠長期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來樹立自身形象,在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的()
在幼兒園精神文化建設(shè)中,園長的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
()是提升全腦的科學(xué)運動,這些運動會使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實實在在的刺激,從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá),令個人的大腦思維維持高效率的工作。