船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施

日常安全教育手段，按對象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術教育、工作變動教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。

按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓人員明確應掌握的程度和要求

安全教育是提高人員安全素質和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。

安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓練等。

接受基本的崗前安全教育和操作培訓對象應是新船員。

提高船員安全素質和控制人為因素的有效途徑之一是進行船員日常安全教育及培訓。

船舶安全活動日每（）至少舉行一次。

船員日常安全教育的手段是（）。

船員職責具體分為管理級、操作級、支持級。