單項選擇題家長指導(dǎo)的形式需根據(jù)指導(dǎo)對象、指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)目標，選擇（）、適宜的指導(dǎo)形式。
A.相同的
B.新穎的
C.不同的
D.傳統(tǒng)的
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1.單項選擇題對同一個指導(dǎo)（）和指導(dǎo)對象，還可通過多種指導(dǎo)形式的配合，以獲得更好的效果。
A.方案
B.內(nèi)容
C.方法
D.途經(jīng)
2.單項選擇題除（）外，專題討論辨析會、講座與報告會等是集體家長指導(dǎo)中常用的形式。
A.經(jīng)驗分享會
B.個別咨詢
C.書信便條
D.電話聯(lián)系
3.單項選擇題家長集體指導(dǎo)中常用的形式有專題討論辨析會和（）等。
A.書信便條
B.電話聯(lián)系
C.經(jīng)驗交流會
D.個別咨詢
4.單項選擇題除了經(jīng)驗分享和及時反饋建議等方法外，（）也可以用于家庭中家長指導(dǎo)。
A.操作示范
B.講座與報告
C.專題討論辨析
D.家長會
5.單項選擇題家庭中常用的家長指導(dǎo)方法有：操作示范、經(jīng)驗分享和（）等。
A.教育開放活動
B.專題討論辨析會
C.及時反饋建議
D.講座與報告會
最新試題
針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機，善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
題型：判斷題
培訓(xùn)目的的確定需要從實際出發(fā)，從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā)，要有針對性。
題型：判斷題
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
題型：單項選擇題
為了增進對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。
題型：單項選擇題
觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。
題型：單項選擇題
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗分享法。
題型：單項選擇題
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)方法要（）等。
題型：單項選擇題
社會性活動的內(nèi)容選材可以是（）。
題型：單項選擇題
加德納多元智理論中提出的觀點是（）
題型：單項選擇題