A.因材施教
B.手腦并用
C.解放兒童的創(chuàng)造力
D.重視情緒生活
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A.教的法子根據(jù)學(xué)的法子
B.學(xué)的法子根據(jù)做的法子
C.在做上教,在做上學(xué)
D.先生拿做來(lái)教,學(xué)生拿做來(lái)學(xué)
A.知行并進(jìn)
B.學(xué)思(習(xí))相資
C.因材施教
D.循序漸進(jìn)
A.《師說(shuō)》
B.《學(xué)記》
C.《進(jìn)學(xué)解》
D.《論語(yǔ)》
A.勤學(xué)深思
B.及時(shí)施教
C.博學(xué)求精
D.學(xué)習(xí)與獨(dú)創(chuàng)相結(jié)合
A.知行并進(jìn)
B.學(xué)思結(jié)合
C.溫故知新
D.循序漸進(jìn)
最新試題
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。