A.杜威
B.盧梭
C.蒙臺(tái)梭利
D.洛克
你可能感興趣的試題
A.成熟
B.物體經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
D.平衡化
A.杜威
B.盧梭
C.蒙臺(tái)梭利
D.洛克
A.主動(dòng)性
B.活動(dòng)
C.興趣
D.創(chuàng)造力
A.黃炎培
B.蔡元培
C.陶行知
D.梁漱溟
A.情感
B.意志
C.行為
D.認(rèn)識(shí)
A.幼兒的特長(zhǎng)
B.幼兒的智力
C.幼兒的社會(huì)性
D.幼兒的能力
A.教師--兒童的"代言人",兒童--教師的"應(yīng)聲蟲(chóng)"
B.教師--引導(dǎo)者,兒童--探索者
C.教師--規(guī)則的維護(hù)者,兒童--規(guī)則的執(zhí)行者
D.兒童--教師的"玩具",教師--"玩具"的操縱者
A.是啟蒙教育
B.是義務(wù)教育
C.是基礎(chǔ)教育
D.是全面發(fā)展的教育
A.幼兒從與教師的關(guān)系中獲得關(guān)愛(ài)
B.教師的榜樣作用來(lái)自于一定的師幼關(guān)系中
C.良好的師幼關(guān)系有助于教師對(duì)幼兒給予更多的理解與關(guān)注
D.幼兒獲得來(lái)自教師的安全感
A.華生
B.杜威
C.布魯納
D.洛克
最新試題
主題活動(dòng)計(jì)劃是()的下位計(jì)劃
對(duì)幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是()
對(duì)觀察理解不正確的是()
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述,而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
社區(qū)是介于()和()之間的社會(huì)實(shí)體。
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是()。
教育教學(xué)計(jì)劃由()來(lái)擬定