A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛奇
D.福祿貝爾
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D.夸美紐斯
A.陳鶴琴
B.魯迅
C.陶行知
D.張雪門
A.活動性
B.發(fā)展適宜性
C.獨立自主性
D.啟蒙性
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果斯基
D.戈爾曼
A.小組教學(xué)法
B.游戲法
C."整個教學(xué)法"
D.故事教學(xué)法
A.教師與教師之間的溝通能力
B.幼兒與家長的溝通能力
C.教師與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力
D.促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力
A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《民主主義與教育》
D.《學(xué)校和社會》
A.張雪門
B.陶行知
C.陳鶴琴
D.蔡元培
A.幼兒園創(chuàng)收
B.補(bǔ)償教育
C.增加幼兒園知名度
D.服務(wù)社會
A.普遍型動機(jī)
B.偏重型動機(jī)
C.外在動機(jī)
D.內(nèi)在動機(jī)
最新試題
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）
依據(jù)目標(biāo)和年齡特點和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指（）。
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
幼兒園教案是指（）
（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進(jìn)度
（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)