問答題簡述活動區(qū)材料投放的原則。

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3.問答題分析如下兩個場景的環(huán)境創(chuàng)設(shè)場景一:某幼兒園的運(yùn)動場上擺放著攀爬網(wǎng)、獨(dú)木橋、高蹺、跳袋、推車等運(yùn)動器具,小朋友們自由選擇好器具后開始玩了起來。通過觀察發(fā)現(xiàn)攀爬網(wǎng)、獨(dú)木橋被冷落,較少幼兒喜歡玩。過了一會,一個叫圓圓的幼兒對好朋友哲哲說:"我們一起去玩攀爬網(wǎng)好嗎?"哲哲皺著眉頭說:"不要,我害怕。"圓圓又指著稍矮一些的獨(dú)木橋說:"那我們一起去玩那邊的獨(dú)木橋吧,這個矮一點(diǎn),你該不怕了吧!"哲哲還是一臉為難的樣子說:"我不想去,還是你自己去吧。"說著就去玩小推車了。就這樣圓圓只能獨(dú)自一人去玩了……一連許多日子,雖然老師在不斷地鼓勵幼兒,但是運(yùn)動時段里像圓圓那樣去攀爬網(wǎng)運(yùn)動的小朋友較其他地方的要少許多。場景二:在提供的運(yùn)動器械的基礎(chǔ)上,幼兒教師們增加了一些小道具:如瓢蟲帽子、軟布小花、軟塑積木、用紙板箱制作的貓咪、釣竿及幼兒繪畫的小魚等,創(chuàng)設(shè)出給小貓喂魚(設(shè)置了獨(dú)木橋)、瓢蟲種花(設(shè)置了攀爬網(wǎng))、造高樓等游戲情景。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),這三項活動參與的幼兒人數(shù)不相上下。有意地觀察了圓圓和哲哲,起先是圓圓邀請哲哲:"我們?nèi)プヴ~給小貓吃好嗎?"哲哲欣然應(yīng)允,兩人打扮成捕魚人,提著魚簍,手拉手跑了過去。這次哲哲勇敢地蹲在窄窄的獨(dú)木橋上,努力地抓起了一條大魚,當(dāng)他把魚喂進(jìn)小貓的嘴里時,臉上露出開心的笑容。接著他主動對圓圓說:"我們?nèi)ギ?dāng)小瓢蟲好嗎?"他們一同來到了瓢蟲種花的地方,戴上瓢蟲帽,把自己裝扮成小瓢蟲,背上負(fù)重的小包,勇敢地向"小山"(攀爬網(wǎng))跑去……兩個場景中的環(huán)境設(shè)計有何不同,你贊同哪一種設(shè)計,說明理由。
4.單項選擇題根據(jù)室外布置的安全性原則要求,下面()說法是不正確的。

A.購買質(zhì)量好的設(shè)備,加強(qiáng)檢修
B.場地中各項設(shè)備間的距離不能太近,以防幼兒擁擠,發(fā)生意外
C.幼兒年紀(jì)小、理解能力差,不能對他們進(jìn)行安全教育
D.車行水泥地不宜正對活動室出口,以免由室內(nèi)奔出的幼兒與行車相撞

5.單項選擇題在教師與家長的關(guān)系上,下列哪一種觀念是正確的?()

A.以教師為主,家長為輔
B.家長和教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主
D.在園以教師為主,在家以家長為主

8.單項選擇題由學(xué)前兒童的生長和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定,他們對()的依賴性更大。

A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境

9.單項選擇題幼兒的活動室應(yīng)()。

A.盡量安裝空調(diào)
B.以自然通風(fēng)形式為主
C.使用變速風(fēng)扇
D.以使用換氣扇通風(fēng)為主

10.單項選擇題創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境首先要強(qiáng)調(diào)的是()。

A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化

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區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是()。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法

題型:單項選擇題

()可以規(guī)范幼兒在活動中的運(yùn)作和行為,保證其任務(wù)的順利完成。

題型:單項選擇題

下列對室外游戲場地活動說明正確的是()。

題型:單項選擇題

幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和()

題型:單項選擇題

特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()

題型:單項選擇題

下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是()。

題型:單項選擇題

節(jié)日活動計劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動所設(shè)計的方案。其具體內(nèi)容包括()、活動的實施和構(gòu)思、活動規(guī)則、活動結(jié)果評價。

題型:單項選擇題

區(qū)域活動的形式多是(),這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃,增進(jìn)同伴之間的相互了解,尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點(diǎn)的了解。

題型:單項選擇題

以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境()

題型:多項選擇題

對于兒童參與材料投放和活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整個過程,下列哪項說法是錯誤的?()

題型:單項選擇題