單項(xiàng)選擇題幼兒園教育評(píng)價(jià)的主體為教師、家長、兒童和()。

A.園長
B.教務(wù)主任
C.業(yè)務(wù)管理者
D.教育管理人員


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法包括觀察評(píng)價(jià)法、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)法、等級(jí)量表評(píng)價(jià)法和()。

A.教師評(píng)價(jià)法
B.成長記錄袋評(píng)價(jià)法
C.幼兒自我評(píng)價(jià)法
D.表格評(píng)價(jià)法

2.單項(xiàng)選擇題“水漲船高”屬于()。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.相對性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)的類型不包括()。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.分析性評(píng)價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題教育評(píng)價(jià)中的形成性評(píng)價(jià)是一種()。

A.過程取向評(píng)價(jià)
B.結(jié)果取向評(píng)價(jià)
C.方法取向評(píng)價(jià)
D.內(nèi)容取向評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題課程評(píng)價(jià)最重要的作用是()。

A.檢查或鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成
B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標(biāo)之間的差距
C.確保其正確的方向
D.促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)

最新試題

()通過收集并分析兒童的作為,對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

題型:問答題

評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

通過評(píng)價(jià),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題,明確努力方向,提高教育效果,改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評(píng)價(jià)具有()作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

該幼兒教師的做法是對嗎?他真的發(fā)揮了教育評(píng)價(jià)的鑒別選拔功能了嗎?那么如何才能真正發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的鑒別選拔作用?

題型:問答題

對于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)教師提問技巧的時(shí)候,總體來說,提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

按評(píng)價(jià)主體的不同可以將教育評(píng)價(jià)分為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí),對活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題