A.教師評價(jià)法
B.成長記錄袋評價(jià)法
C.幼兒自我評價(jià)法
D.表格評價(jià)法
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A.過程取向評價(jià)
B.結(jié)果取向評價(jià)
C.方法取向評價(jià)
D.內(nèi)容取向評價(jià)
A.檢查或鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成
B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標(biāo)之間的差距
C.確保其正確的方向
D.促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)
A.教師自評
B.學(xué)生評價(jià)
C.師生互評
D.家長評價(jià)
最新試題
（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進(jìn)行的教學(xué)活動，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個(gè)教學(xué)活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價(jià)時(shí)，應(yīng)該注意評價(jià)活動內(nèi)容的（）。
評價(jià)幼兒園活動內(nèi)容時(shí)，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗(yàn)試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。
對幼兒園活動的教育手段的評價(jià)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
幼兒犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
教師自制一個(gè)測驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價(jià)的方式屬于（）。
對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估．有哪些方面需要注意？
對某一教育活動效果的評價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)體現(xiàn)了評價(jià)的（）原則。