A.性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度
B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響
C.性格沒有好壞之分
D.性格的生理機(jī)制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)
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A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
A.流體智力一直處于不斷上升的趨勢(shì),晶體智力則經(jīng)歷一個(gè)倒U形變化趨勢(shì)
B.流體智力經(jīng)歷一個(gè)倒U形變化趨勢(shì),晶體智力處于不斷上升的趨勢(shì)
C.流體智力保持不變,晶體智力經(jīng)歷一個(gè)倒U形變化趨勢(shì)
D.晶體智力保持不變,流體智力經(jīng)歷一個(gè)倒U形變化趨勢(shì)
A.創(chuàng)造力
B.一般能力
C.操作能力
D.特殊能力
A.音樂能力
B.數(shù)學(xué)能力
C.操縱能力
D.觀察能力
A.感覺力
B.記憶力
C.活潑
D.操作力
A.課間休息時(shí),小李回到教室里做作業(yè)
B.王老師對(duì)張華的單詞測驗(yàn)成績表示滿意
C.校長在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單
D.陳英每天獨(dú)自看幾個(gè)小時(shí)電視
A.家庭的現(xiàn)代化
B.安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.結(jié)交正直誠實(shí)的朋友
D.搞小發(fā)明
最新試題
小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò),如把“人口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生()。
德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
閱讀上述材料,詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識(shí),這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是()。
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的()。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。
針對(duì)這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想教育?
針對(duì)這種情況,該如何改善?
小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。