問(wèn)答題齊白石先生幼年家境貧寒，沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大后做了木工，四十歲以后才開(kāi)始自學(xué)繪畫(huà)。他虛心求教，勤學(xué)苦練，終于在畫(huà)壇獨(dú)樹(shù)一幟，成為著名的國(guó)畫(huà)大師。在齊白石的成才過(guò)程中哪些因素起關(guān)鍵作用？對(duì)你有何啟示？

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導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？

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“近朱者赤，近墨者黑”這句話(huà)反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。

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看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）。

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小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生（）。

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“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。

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“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”。這是（）。

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（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

針對(duì)這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想教育？

題型：?jiǎn)柎痤}

趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上，告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說(shuō)出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。

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