小翔今年9歲,曾經(jīng)在幼兒園間斷性地就讀兩年。上課時(shí)經(jīng)常大喊大叫,影響其他同學(xué)。他認(rèn)字能力強(qiáng)、記憶力好,掌握的詞匯比較多,但不理解字詞意思,不能正確地說(shuō)出一個(gè)句子。剛進(jìn)班級(jí)的時(shí)候,他把教室里的桌子推到一邊,上課時(shí)老師進(jìn)來(lái)了,他也在教室里跑來(lái)跑去,還不時(shí)拿同學(xué)的書(shū)本、文具等,經(jīng)常是整節(jié)課因?yàn)樗拇嬖诙鵁o(wú)法進(jìn)行。當(dāng)他不開(kāi)心的時(shí)候,他時(shí)常會(huì)大喊大叫,大聲罵人,有時(shí)候還會(huì)不斷抽打自己的右臉。
針對(duì)這種情況,該如何改善?您可能感興趣的試卷
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父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟,開(kāi)始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的,父親將將其中一瓶倒人了一個(gè)大杯中,另一瓶倒人了兩個(gè)小杯中,讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說(shuō):“這杯多”,小光在一旁說(shuō)到“其實(shí),兩邊是一樣多的”,可以判斷出小明和小光分別處于的()。
德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是()。
()是—個(gè)人確立自己的目標(biāo),并自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行為,克服困難,努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)。
在德育過(guò)程中,如何運(yùn)用榜樣法?
針對(duì)這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想教育?
閱讀上述材料,詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)(2)班的班主任工作,有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過(guò)了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn),這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此,在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行()。
小紅見(jiàn)班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性()。