問答題《品德與生活》第一冊(cè)《我有一個(gè)新的家》教學(xué)片段: (我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流時(shí),突然出現(xiàn)了一個(gè)意外的“小插曲”) 生(寧寧):老師,我旁邊的陽陽解便了!(眾生笑,紛紛離開座位去看) 師:寧寧小朋友真好,你告訴老師“陽陽小便解出了”,我要表揚(yáng)你。小朋友們,你們知道老師為什么要表揚(yáng)他嗎?(生疑惑不解) 師:小便解在身上是不舒服的,我們每個(gè)小朋友都經(jīng)歷過。寧寧馬上告訴老師,就是想幫助陽陽解決這介問題。寧寧,你說是嗎? 生(寧寧):是的。 師:那么,我們大家該怎么幫助陽陽呢? 生(寧寧):我陪他到辦公室里換褲子。 師:好的,你們快去吧。 師:我?guī)退麑⒌首硬粮蓛簦銈兡転樗鲂┦裁茨??大家可以互相交流一下。(我用抹布把陽陽的凳子擦干凈。這時(shí)寧寧和陽陽回教室) 師:你們想怎樣幫助陽陽呢?快告訴他吧。 生甲:陽陽,下課時(shí)你要先去解小便。 生乙:陽陽,你小便熬不住了,應(yīng)舉手告訴老師,老師會(huì)讓你去廁所的。 師:小朋友們說得真好。我們都是一家人,應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助。來,我們一起念念詩園中的小詩——我有一個(gè)新的家……結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

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趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上,告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。

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根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。

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顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。

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下面是三位學(xué)校教師對(duì)心理健康的理解,結(jié)合心理健康的相關(guān)概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績(jī),某個(gè)學(xué)生這學(xué)期考得好,不一定下學(xué)期也考得好,它和人的生活狀況有關(guān),生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會(huì)發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗(yàn),只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),你始終是一個(gè)心理健康的人。

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在德育過程中,如何運(yùn)用榜樣法?

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“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。

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