（1）班級組織的建設； （2）班級日常管理； （3）班級活動的管理； （4）班級教育力量的管理。
（1）實現(xiàn)教學目標，提高教學效率； （2）維持班級秩序，形成良好班風； （3）鍛煉學生能力，學會自治自理。
最新試題
簡述學生不守秩序的形成原因。
簡述偏差行為的成因。
教室環(huán)境設備安排的原則有哪些？
在班級情境中影響師生互動的因素有哪些？
班級例會的管理主要有哪幾方面的工作？
班級制度制定應有哪些步驟？
以語文學習障礙為例，學習障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型？
談談班級活動的意義和功能。
簡述班級制度的作用。
為什么教育性是師生互動的首要特征？