問答題
六年級(jí)四班是學(xué)校出了名的"搗蛋"班級(jí)，很多老師都不愿意到該班去上課。這學(xué)期，學(xué)校安排張老師擔(dān)任四班的語文老師。第一天上課時(shí)，張老師還在樓梯間就聽到班里傳出的喊叫聲。在課堂上，同學(xué)們小聲說話、吃東西、隨意走動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是，即使聽課的同學(xué)也時(shí)常問一些與主題無關(guān)的問題，引起大家哄堂大笑，并得張老師筋疲力盡，哭笑不得。
如果你是他們的班主任，你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢？并說明理由。您可能感興趣的試卷
最新試題
教室環(huán)境設(shè)備安排的原則有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
淺談?dòng)诎嗉?jí)管理計(jì)劃中應(yīng)如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學(xué)生的德育工作？
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簡(jiǎn)述偏差行為的成因。
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班主任應(yīng)重視從哪方面對(duì)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)？
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為什么教育性是師生互動(dòng)的首要特征？
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簡(jiǎn)述學(xué)生問題行為的類型。
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簡(jiǎn)述師生互動(dòng)的特征。
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簡(jiǎn)述家長(zhǎng)工作管理制度。
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如何確立作業(yè)規(guī)范，實(shí)行制度化管理？
題型：?jiǎn)柎痤}
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}