問答題

教學設計題:
觀潮
錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。
農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤(dī)。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩(zhào)著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺屹(yi)立在江邊。遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。
午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎(dǐng)沸(fèi),有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫(guàn)江面,再近些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地涌來,江面上依舊風號(háo)浪吼(hǒu)。過了好久,錢塘江才恢(huī)復了平靜??纯吹滔?,江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

如指導中學段小學生學習本文,試擬定教學目標。

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1.問答題

教學設計題:
觀潮
錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。
農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤(dī)。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩(zhào)著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺屹(yi)立在江邊。遠處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。
午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎(dǐng)沸(fèi),有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫(guàn)江面,再近些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地涌來,江面上依舊風號(háo)浪吼(hǒu)。過了好久,錢塘江才恢(huī)復了平靜??纯吹滔?,江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

簡要分析本文的寫作特點。
3.單項選擇題教學設計最基本的依據(jù)是()。

A.現(xiàn)代教學理論
B.系統(tǒng)科學的原理與方法
C.教師的自我判斷
D.教學的實際需要