最新試題
如果指導水平三的學生練習,試擬定教學目標。
題型:問答題
請你設計一份語文綜合性學習的方案。
題型:問答題
義務教育課程標準實驗教科書科學四年級上冊第五單元第2課時《聲音是怎樣產生的》,制作教學設計。
題型:問答題
陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個性氣質的鏡頭,對它們進行剪輯后播放給學生觀看,由此導入新課《梅嶺三章》的學習。這種新課導人方法其中()。
題型:單項選擇題
在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時,列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質特征。這是用了()。
題型:單項選擇題
簡要說明“原地雙手頭上前拋實心球”的教學重、難點。
題型:問答題
結合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象,談談你對如何準確規(guī)范地掌握字詞,減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。
題型:問答題
從小林的作業(yè)可以看出,他對一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師,要對小林進行個別指導,請寫出你的教學設想及設計意圖。
題型:問答題
簡述原有認知結構對遷移的影響。
題型:問答題
簡述遷移的概括化理論。
題型:問答題