單項選擇題下列疾病中不屬于身心疾病的是（）。

A.高血壓
B.冠狀動脈性心臟病
C.糖尿病
D.肺結核
E.消化性潰瘍


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1.單項選擇題患者男，12歲，初一學生，老師反映該生上課注意力不集中，學習成績較差，建議該生做智力測驗。適合該生的智力測驗量表是（）

A.韋氏成人智力量表（WAIS）
B.韋氏兒童智力量表（WISC.
C.韋氏學齡前及小學生智力量表（WPPSI）
D.16-PF
E.EPQ
F.CPI

2.單項選擇題患者在患病初期后會出現(xiàn)一系列的心理變化。疾病初期的心理特點是（）

A.否認與僥幸
B.興奮與欣慰
C.焦慮與憂傷
D.悲觀與絕望
E.依賴與退縮

4.多項選擇題軀體疾病患者在患病過程中，疾病的癥狀始終被大腦所感知、評價，會產(chǎn)生相應的心理或行為反應。幫助患者認識康復過程中的心理問題時，有些因素會影響康復治療的進程，較常見的情況有（）

A.錯誤認知對康復過程的阻礙與干預
B.不良情緒對康復的影響與干預
C.不健全人格對康復的影響和干預
D.不良社會因素對康復的影響與干預
E.醫(yī)源性因素對康復的影響與干預
F.飲食因素對康復的影響與干預

5.單項選擇題患者男，12歲，初一學生，老師反映該生上課注意力不集中，學習成績較差，建議該生做智力測驗。離差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）

A.該年級組平均分數(shù)
B.被試測得分數(shù)
C.該年齡組人數(shù)
D.該年齡組評分標準差
E.該年齡組平均智商
F.比率智商

6.單項選擇題患者在患病初期后會出現(xiàn)一系列的心理變化。疾病初期的心理護理是（）

A.建立良好的護患關系
B.善用各種資源
C.滿足安全需要
D.心理支持和疏導
E.認知干預

7.單項選擇題患者女，42歲，因“心悸、乏力、怕熱、多汗、食欲亢進、體重下降3個月”來診。查體：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲狀腺彌漫性、對稱性Ⅱ度腫大，質(zhì)軟，隨吞咽上下活動，伴有震顫，聽診可聞及血管雜音。入院后觀察患者情緒易激動，性情急躁、緊張不安、注意力不集中、入睡困難、手舌震顫?；颊呖祻瓦^程中的心理健康教育要點有（）

A.幫助患者建立積極的心理防御機制
B.幫助患者建立良好的心理社會支持系統(tǒng)
C.幫助患者認識軀體障礙對心理活動的影響
D.幫助患者認識軀體疾病引起的心理行為的異?，F(xiàn)象
E.幫助患者認識心理康復在全面康復中的作用
F.幫助患者認識行為異常對心理活動的影響

8.單項選擇題患者女，35歲，因“陰道出現(xiàn)不規(guī)則出血”來診。查體：下腹部恥骨聯(lián)合上方觸及腫塊，腹部移動性濁音（＋）；左側(cè)腹股溝部位可捫及腫大的淋巴結；婦科內(nèi)診觸及左側(cè)卵巢明顯增大，呈實性，表面欠光滑，活動度差，有壓痛。診斷：卵巢癌（晚期）。美國精神病學家?guī)觳祭眨_斯（Kubler-Ross）在《死亡與瀕死》一書中將身患絕癥的患者從獲知病情到臨終時期的心理反應和行為改變歸納為5個典型階段，正確的順序是（）

A.焦慮期、否認期、憤怒期、妥協(xié)期、抑郁期
B.否認期、接受期、妥協(xié)期、焦慮期、抑郁期
C.抑郁期、焦慮期、憤怒期、妥協(xié)期、接受期
D.憤怒期、焦慮期、妥協(xié)期、抑郁期、接受期
E.否認期、憤怒期、妥協(xié)期、抑郁期、接受期
F.抑郁期、妥協(xié)期、接受期、憤怒期、否認期
G.接受期、焦慮期、抑郁期、否認期、憤怒期

9.多項選擇題軀體疾病所致的情緒障礙多數(shù)為消極反應，這種負性情緒往往成為影響患者心身康復的重要因素，如果得不到及時、有效的調(diào)整，則會增加并發(fā)癥的發(fā)生概率，加重病情，甚至危及生命。對于長期患病而導致抑郁情緒的內(nèi)科患者，護士實施心理健康教育時應注意做好（）

A.護士給予高度重視，及時發(fā)現(xiàn)抑郁障礙的跡象
B.及時進行心理疏導，分析引起抑郁的原因
C.利用患者的社會支持系統(tǒng)給予患者情感支持
D.幫助家屬認識抑郁發(fā)作的癥狀和引起自殺的危害
E.加強對患者的安全監(jiān)護
F.向患者如實講解病情