A.生長(zhǎng)長(zhǎng)期變化既可表現(xiàn)為正向增長(zhǎng),又可表現(xiàn)為停滯增長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)長(zhǎng)期變化沒(méi)有明確的方向
C.我國(guó)兒童青少年生長(zhǎng)長(zhǎng)期變化的現(xiàn)象很明顯
D.生長(zhǎng)長(zhǎng)期變化有一定的限度
E.生長(zhǎng)長(zhǎng)期變化是社會(huì)多種因素作用的結(jié)果
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A.生長(zhǎng)素
B.促生長(zhǎng)素
C.甲狀腺素
D.促甲狀腺素
E.腎上腺素
A.患兒在出時(shí)和嬰兒期身長(zhǎng)正常
B.患兒身體矮小,但比例勻稱(chēng)
C.性器官和性功能發(fā)育不良,缺乏第二性征
D.患兒智力發(fā)育下降
E.1歲以后生長(zhǎng)速度逐漸減慢
A.檢出率
B.發(fā)病率
C.患病率
D.因病缺課率
E.平均因病缺課日數(shù)
A.200人
B.300人
C.400人
D.500人
E.600人
A.體重
B.上臂圍
C.肺活量
D.血壓
E.引體向上
A.立定跳遠(yuǎn)
B.上臂圍
C.肺活量
D.50米跑
E.引體向上
A.身高
B.體重
C.肺活量
D.50米跑
E.引體向上
A.閱讀障礙
B.計(jì)算障礙
C.書(shū)寫(xiě)障礙
D.非特定性學(xué)習(xí)障礙
E.視聽(tīng)覺(jué)障礙
A.形態(tài)指標(biāo)
B.功能指標(biāo)
C.素質(zhì)指標(biāo)
D.心理指標(biāo)
E.教育指標(biāo)
A.研究不同兒童少年群體的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律
B.探討各種內(nèi)外因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響,從中發(fā)現(xiàn)主要影響因素,提出相應(yīng)干預(yù)措施
C.制定本地區(qū)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育正常值或評(píng)價(jià)指標(biāo)
D.檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)學(xué)校保健措施對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)際效果
E.作為衡量學(xué)校貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》工作的考核依據(jù)
最新試題
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評(píng)價(jià)中的是()。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的類(lèi)型?()
下列關(guān)于哮喘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()。
以下對(duì)體育課生理負(fù)荷描述錯(cuò)誤的是:()。
以下哪項(xiàng)是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。