A.下丘腦
B.腺垂體
C.甲狀腺
D.腎上腺
E.松果腺
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A.下丘腦
B.腺垂體
C.甲狀腺
D.腎上腺
E.松果腺
A.廁所設(shè)在樓的一端
B.廁所有向外的開窗
C.男、女廁所均按每40人設(shè)一大便器
D.廁所不面對教室和辦公室
E.廁所設(shè)有排氣管道
A.①⑤③④②
B.①③⑤④②
C.①④⑤③②
D.①②③④⑤
E.③①④⑤②
A.自我認(rèn)識能力
B.同理能力
C.有效交流能力
D.組織能力
E.人際關(guān)系能力
A.效果
B.效益
C.效應(yīng)
D.效果+效益
E.效果+效應(yīng)
A.查閱文獻(xiàn),了解最新的調(diào)查研究
B.對本校學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識、態(tài)度、行為的基線調(diào)查
C.對該校的班主任、校醫(yī)等進(jìn)行訪談
D.對學(xué)生進(jìn)行小組座談
E.以上幾項(xiàng)全部包括
A.傳統(tǒng)式健康教育方法
B.參與式健康教育方法
C.直接式健康教育方法
D.間接式健康教育方法
E.課堂教學(xué)
A."傳統(tǒng)式"并不意味著該方式陳舊而應(yīng)淘汰
B.傳統(tǒng)式健康教育的方法有參與式健康教育無法取代的作用
C.傳統(tǒng)式以教師為主導(dǎo)
D.參與式健康教育方法中,教師起組織、協(xié)調(diào)的作用,學(xué)生參與程度高
E.參與式教育方法有很多優(yōu)點(diǎn),沒有弱點(diǎn)
A.建筑設(shè)備衛(wèi)生
B.學(xué)習(xí)和教室衛(wèi)生
C.學(xué)生用品
D.體育鍛煉和勞動安全
E.學(xué)校食品衛(wèi)生
A.健康促進(jìn)學(xué)校要為學(xué)生提供完整、有益的經(jīng)驗(yàn)和知識體系
B.健康促進(jìn)學(xué)校應(yīng)開設(shè)正式的健康教育課
C.健康促進(jìn)學(xué)校要創(chuàng)造安全、健康的學(xué)校環(huán)境
D.健康促進(jìn)學(xué)校應(yīng)提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù)
E.健康促進(jìn)學(xué)校要動員家庭和更廣泛的社區(qū)參與
最新試題
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
以下哪些項(xiàng)屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評價(jià)的指標(biāo)?()
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是:()。
以下不屬于參與式健康教育方法的是:()。
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括:()。
兒童青少年糖尿病確診標(biāo)準(zhǔn)是:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
下列關(guān)于哮喘的說法錯誤的是:()。