A.特殊的復(fù)雜性
B.強(qiáng)烈的示范性
C.顯效的長(zhǎng)期性
D.勞動(dòng)量的隱含性
E.勞動(dòng)的協(xié)作性
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A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.能力領(lǐng)域
C.情意領(lǐng)域
D.行為領(lǐng)域
E.表達(dá)領(lǐng)域
A.青少年態(tài)
B.老年態(tài)
C.父母態(tài)
D.成人態(tài)
E.兒童態(tài)
A.服務(wù)功能
B.教育功能
C.宣傳功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
E.協(xié)調(diào)功能
A.協(xié)調(diào)功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.宣傳功能
D.服務(wù)功能
A.理論線索
B.從實(shí)踐到理論的線索
C.技術(shù)操作線索
D.情境線索
最新試題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。