教學原則與教學規(guī)律有什么聯系和區(qū)別？

教師優(yōu)良的個性品質包括()。

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

生產力對教育起決定作用。

簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。