問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育目的的作用。
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2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的特殊功能。
3.問(wèn)答題初中教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)是什么?
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述遺傳因素在人的身心發(fā)展中的作用。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。
最新試題
人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。
題型：判斷題
19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說(shuō)”，強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。
題型：判斷題
遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？
題型：?jiǎn)柎痤}
歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型：判斷題
辨析教育萬(wàn)能論，此框架還適合遺傳素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動(dòng)性等話題。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
題型：?jiǎn)柎痤}
“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型：判斷題
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。
題型：判斷題
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有幾種不同的觀點(diǎn)：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
題型：判斷題
辨析遺傳決定論。
題型：?jiǎn)柎痤}