制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

簡述綜合實踐活動課程的性質和內容。

教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。

教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結論的五步，簡稱五步教學法。

簡述隱性課程及其對學生影響的特點。

赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。

孔子認為復習是學習之母。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。