A.認(rèn)知發(fā)育從感知開(kāi)始到理解,以后涉及思維、記憶
B.嬰兒最初分不清自我與客體
C.2歲左右的幼兒象征性思維開(kāi)始
D.2~4歲憑借象征格式在進(jìn)行思維
E.4~8歲時(shí)開(kāi)始理解他人的想法,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽象思維和推理
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A.思維與想象思維不是客觀事物在人腦中概括的、間接的反映
B.思維與想象思維是借助語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的,屬于認(rèn)知的高級(jí)階段
C.思維與想象思維是人類(lèi)認(rèn)知活動(dòng)的核心
D.學(xué)齡前期兒童想象能力處于初級(jí)階段,以再造想象為主
E.想象是在思維發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展
A.屏氣發(fā)作
B.咬指甲癖
C.兒童擦腿綜合征
D.遺尿癥
E.學(xué)習(xí)障礙
A.選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰幼兒生理心理特點(diǎn)
B.沒(méi)有達(dá)到訓(xùn)練目的需延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間
C.訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)
D.訓(xùn)練方法要嚴(yán)格
E.切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
A.運(yùn)動(dòng)行為問(wèn)題
B.生物功能行為問(wèn)題
C.性格行為問(wèn)題
D.語(yǔ)言行為問(wèn)題
E.社會(huì)行為問(wèn)題
A.大運(yùn)動(dòng)
B.語(yǔ)言
C.認(rèn)知能力
D.情緒與社會(huì)行為
E.精細(xì)運(yùn)功
最新試題
有關(guān)注意力的發(fā)展,正常的是()
該小兒每天所需要的總能量應(yīng)為()
下列所添加的食物不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
若為該小兒測(cè)血壓,選擇袖帶寬度應(yīng)為()
不是該小兒應(yīng)完成的基礎(chǔ)計(jì)劃免疫是()
關(guān)于心臟的體格檢查描述正確的是()
此患兒脫水屬()
每天所需要的維生素D的量應(yīng)為()
補(bǔ)液第二天,大便次數(shù)減少為7~8次/日,精神尚可,尿量正常,除繼續(xù)監(jiān)測(cè)酸堿平衡并糾正紊亂及繼續(xù)靜脈補(bǔ)鉀外,第二天的靜脈補(bǔ)液宜選用哪種液體()
該小兒的姐姐3歲,已按正常計(jì)劃接種免疫,4天前亦接觸麻疹患兒,對(duì)其處理應(yīng)為()