A.6個(gè)月開(kāi)始添加輔食
B.定期體格檢查
C.堅(jiān)持戶外運(yùn)動(dòng),有利于體格生長(zhǎng)
D.注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)想象和思維能力
E.進(jìn)行計(jì)劃免疫接種
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A.認(rèn)知發(fā)育從感知開(kāi)始到理解,以后涉及思維、記憶
B.嬰兒最初分不清自我與客體
C.2歲左右的幼兒象征性思維開(kāi)始
D.2~4歲憑借象征格式在進(jìn)行思維
E.4~8歲時(shí)開(kāi)始理解他人的想法,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽象思維和推理
A.思維與想象思維不是客觀事物在人腦中概括的、間接的反映
B.思維與想象思維是借助語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的,屬于認(rèn)知的高級(jí)階段
C.思維與想象思維是人類認(rèn)知活動(dòng)的核心
D.學(xué)齡前期兒童想象能力處于初級(jí)階段,以再造想象為主
E.想象是在思維發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展
A.屏氣發(fā)作
B.咬指甲癖
C.兒童擦腿綜合征
D.遺尿癥
E.學(xué)習(xí)障礙
A.選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰幼兒生理心理特點(diǎn)
B.沒(méi)有達(dá)到訓(xùn)練目的需延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間
C.訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)
D.訓(xùn)練方法要嚴(yán)格
E.切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
A.運(yùn)動(dòng)行為問(wèn)題
B.生物功能行為問(wèn)題
C.性格行為問(wèn)題
D.語(yǔ)言行為問(wèn)題
E.社會(huì)行為問(wèn)題
最新試題
每天所需要的蛋白質(zhì)的量應(yīng)為()
該病兒在靜脈補(bǔ)液過(guò)程中突然出現(xiàn)抽搐,當(dāng)時(shí)測(cè)體溫為37.3℃。該病兒抽搐的最可能原因是()
評(píng)價(jià)該小兒營(yíng)養(yǎng)狀況的指標(biāo)之一是以體重小于()
該小兒若從未接種過(guò)疫苗,4天前接觸過(guò)一麻疹患兒,對(duì)其處理正確的是()
此患兒脫水屬()
該患兒酸中毒糾正后應(yīng)注意()
根據(jù)現(xiàn)有的臨床資料,該患兒的最可能的診斷是()
下列哪項(xiàng)動(dòng)作該小兒尚不能進(jìn)行()
該病兒在繼續(xù)補(bǔ)液過(guò)程中出現(xiàn)嗜睡,心音低鈍,腹脹,腸鳴音減弱。下列處理恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
測(cè)定血鉀為3.3mmol/L,下列哪項(xiàng)處理不合適()