單項(xiàng)選擇題()是以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)工作為評價對象的。
A.宏觀評價
B.中觀評價
C.微觀評價
D.三者都不是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題參觀法與講授法有機(jī)結(jié)合在一起,稱為()
A.參觀教學(xué)
B.教育教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.感知教學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題教師通過一系列的教學(xué)步驟,強(qiáng)化學(xué)生對知識的掌握。這種教學(xué)方法稱為()
A.目標(biāo)教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.暗示教學(xué)法
D.程序教學(xué)法
3.單項(xiàng)選擇題決定班主任報酬、使用、獎罰、培訓(xùn)等方面工作的重要依據(jù)是()
A.監(jiān)督
B.評價
C.反饋
D.對比
4.單項(xiàng)選擇題下列內(nèi)容不屬于班級管理目標(biāo)制定的依據(jù)的是()
A.學(xué)校教育理念和目標(biāo)
B.學(xué)校年度和學(xué)期工作計劃
C.班主任的教育和管理觀念
D.學(xué)生的自我學(xué)習(xí)理念
5.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的課堂座位排列形式是()
A.秧田形
B.馬蹄形
C.圓形
D.弧形
最新試題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型:判斷題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
題型:單項(xiàng)選擇題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
題型:問答題