教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。

在五指活動課程的內容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。

園本課程結構應該具備的特點是（）。