單項(xiàng)選擇題以智慧或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù),是()把人的發(fā)展劃分為感知運(yùn)動(dòng)智慧階段、前運(yùn)算智慧階段、具體運(yùn)算智慧階段、形式運(yùn)算智慧階段四個(gè)階段。
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.達(dá)維多夫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō),質(zhì)化研究更多傾向于采用(),目的在于探明兒童的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。
A.橫向研究設(shè)計(jì)
B.縱向研究設(shè)計(jì)
C.觀察法
D.個(gè)案研究
2.單項(xiàng)選擇題幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.運(yùn)動(dòng)
D.玩耍
3.問(wèn)答題個(gè)性的結(jié)構(gòu)
4.問(wèn)答題個(gè)性的基本特征
5.問(wèn)答題情緒和情感在幼兒心理發(fā)展中的作用有哪些?
6.問(wèn)答題如何培養(yǎng)幼兒良好的情緒和情感?
7.問(wèn)答題幼兒情緒和情感發(fā)展的特點(diǎn)
8.問(wèn)答題兒童情緒社會(huì)化趨勢(shì)的表現(xiàn)
9.問(wèn)答題意志的發(fā)展與幼兒心理活動(dòng)的關(guān)系
10.問(wèn)答題幼兒個(gè)性的年齡特點(diǎn)
最新試題
在閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
題型:判斷題
在教育心理學(xué)孕育期中,歐洲的主要代表人物包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
女孩言語(yǔ)能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺(jué)空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型:判斷題
()是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng),幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型:填空題
語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
題型:多項(xiàng)選擇題
兒童閱讀能力可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出()。
題型:多項(xiàng)選擇題
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計(jì)劃”,主張教師圍繞一個(gè)中心來(lái)安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型:填空題