自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

語言表達課程分為（）個階段。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

兒童閱讀能力可分為（）

皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。