兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。