A.資金投入
B.規(guī)劃和組織
C.設(shè)備設(shè)施
D.信息資源
E.協(xié)同與創(chuàng)新
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A.起步建設(shè)
B.單項(xiàng)覆蓋
C.集成提升
D.綜合集成
E.創(chuàng)新突破
A.基礎(chǔ)建設(shè)
B.競(jìng)爭(zhēng)力
C.經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益
D.綜合集成
E.協(xié)同與創(chuàng)新
A."企業(yè)兩化融合管理體系"得到全面推廣
B.信息技術(shù)向工業(yè)領(lǐng)域全面滲透,傳統(tǒng)行業(yè)量化融合水平整體提升
C.食品、藥品等重點(diǎn)產(chǎn)品質(zhì)量安全信息可追溯體系建設(shè)取得進(jìn)展
D.物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域得到應(yīng)用
E.信息技術(shù)支撐服務(wù)能力顯著增強(qiáng)
A.企業(yè)兩化深度融合示范推廣行動(dòng)
B.互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)融合創(chuàng)新行動(dòng)
C.電子制造生產(chǎn)模式培育行動(dòng)
D.電子商務(wù)和物流信息化集成創(chuàng)新行動(dòng)
E.中小企業(yè)兩化融合能力提升行動(dòng)
A.社會(huì)化
B.工業(yè)化
C.信息化
D.產(chǎn)業(yè)化
E.經(jīng)濟(jì)化
最新試題
在《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》一課教學(xué)中,關(guān)于真假分?jǐn)?shù)的慨念,()教學(xué)模式適合本課教學(xué)。
社會(huì)生活主體在一定社會(huì)領(lǐng)域中生存與活動(dòng)方式和內(nèi)容的信息化稱為()。
()年,我國(guó)開始試行三次產(chǎn)業(yè)劃分法。
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中廣泛地應(yīng)用信息及信息通信技術(shù),不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)效率的過(guò)程稱為()信息化。
隨著信息技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新,易用、廉價(jià)、便攜的消費(fèi)類電子產(chǎn)品及各種基于網(wǎng)絡(luò)的3C家電將廣泛應(yīng)用,人們可利用移動(dòng)終端對(duì)各種家電進(jìn)行操控。這體現(xiàn)了社會(huì)信息化的()特征。
()理論認(rèn)為:學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)者不是在接受客觀的知識(shí),而是在積極主動(dòng)地建構(gòu)對(duì)知識(shí)的理解,這種建構(gòu)是在主客體交互作用的過(guò)程中進(jìn)行的。
兩化融合專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的主要行動(dòng)包括()。
()年,OECD成員國(guó)就ICT產(chǎn)業(yè)的定義達(dá)成一致,認(rèn)為ICT產(chǎn)業(yè)是以電子技術(shù)獲取、傳播和演示數(shù)據(jù)信息的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的集合。
就緒度(基礎(chǔ))即工業(yè)企業(yè)兩化融合基礎(chǔ)準(zhǔn)備程度,下設(shè)的二級(jí)指標(biāo)有()。
效能與效益評(píng)估的主要評(píng)估方面有()。