A.健康教育課
B.家庭訪視
C.社區(qū)評估
D.家庭護(hù)理
E.了解家庭生活周期
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A.強調(diào)單純個體方面
B.群體為主,社會為補
C.以群體為主
D.個體融于社會
E.個體為主
A.衛(wèi)生宣傳
B.健康教育
C.健康促進(jìn)
D.衛(wèi)生人才
E.衛(wèi)生部門
A.副食品(店)的售貨員和小商小販
B.高血壓患者及其家屬
C.小學(xué)師生
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
A.社會交往面廣,正確扮演好社會角色,不怕困難
B.能夠面對各種挑戰(zhàn),善于處理各種問題,善于適應(yīng)環(huán)境
C.能力得到充分發(fā)揮,有效扮演與身份相適應(yīng)的角色,遵守社會規(guī)范
D.主動控制自我,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境
E.學(xué)習(xí)能力強,工作積極,社會交往主動
A.社會現(xiàn)象的收集方法
B.非語言資料的收集方法
C.間接的資料收集方法
D.節(jié)省時間不用記錄
E.不準(zhǔn)確的資料收集方法
最新試題
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動中最常用的群體健康教育方法是()。
健康相關(guān)行為可分為()。
在實施病人健康教育時,首先要進(jìn)行()。
不良行為生活方式影響健康的特點有()。
圍繞健康促進(jìn)領(lǐng)域,澳大利亞學(xué)者推出,健康促進(jìn)具體應(yīng)包括()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開始于哪個時期()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。