判斷題智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
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1.判斷題具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
8.多項(xiàng)選擇題優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
A．知識(shí)量
B．知識(shí)的理解程度
C．知識(shí)結(jié)構(gòu)
D．知識(shí)的層次
E．智力的差別
9.多項(xiàng)選擇題記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。
A．清晰
B．風(fēng)險(xiǎn)高
C．動(dòng)機(jī)高
D．動(dòng)機(jī)低
E．風(fēng)險(xiǎn)低
10.多項(xiàng)選擇題陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。
A．注意與預(yù)期
B．激活原有知識(shí)
C．選擇性知覺
D．新舊知識(shí)相互作用
E．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組
最新試題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
題型：判斷題
“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。（）
題型：判斷題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題