“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

感知規(guī)律有哪些?（）