判斷題“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
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2.判斷題在心理學中的個性或人格是同一概念。（）
4.多項選擇題優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
A．知識量
B．知識的理解程度
C．知識結構
D．知識的層次
E．智力的差別
5.多項選擇題記憶性學習任務的特點是（）。
A．清晰
B．風險高
C．動機高
D．動機低
E．風險低
最新試題
根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
題型：判斷題
陳述性知識的學習過程包括（）。
題型：多項選擇題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教學中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
教學設計的原則是（）。
題型：多項選擇題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題