單項(xiàng)選擇題《高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃》簡稱()。

A.211工程
B.985工程
C.2011計(jì)劃
D.813計(jì)劃


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1.單項(xiàng)選擇題儀表中規(guī)對衣著的要求是()

A.真誠自然
B.眉清目秀
C.一絲不茍
D.大方得體

2.單項(xiàng)選擇題()文件是新中國第一個(gè)關(guān)于教育評價(jià)系統(tǒng)性改革的文件。

A.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
B.《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》
C.《教育部等七部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》
D.《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》

3.單項(xiàng)選擇題()是以班主任為核心,由任課教師組成的,開展本班級教學(xué)與管理研討活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。

A.校本學(xué)研活動(dòng)
B.組本導(dǎo)研活動(dòng)
C.團(tuán)本導(dǎo)研活動(dòng)
D.學(xué)科團(tuán)隊(duì)會(huì)議

4.單項(xiàng)選擇題()分為內(nèi)在形象和外在形象。

A.社會(huì)形象
B.組織形象
C.群體形象
D.個(gè)體形象

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)和科研的主體是()。

A.教師
B.校長
C.學(xué)生
D.家長

6.單項(xiàng)選擇題關(guān)于國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的組成,以下不正確的是()。

A.職業(yè)
B.職業(yè)群
C.職業(yè)人
D.職業(yè)要求

9.單項(xiàng)選擇題2003年,聯(lián)合國教科文組織教育研究所增加了終身學(xué)習(xí)另一大支柱()。

A.學(xué)會(huì)改變
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共處
D.學(xué)會(huì)生存

10.單項(xiàng)選擇題目前城市初中教職工與學(xué)生的比例為()。

A.1:12
B.1:13.5
C.1:12.5
D.1:19

最新試題

可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。

題型:判斷題

《綠色生態(tài)城區(qū)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》遵循我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護(hù)生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標(biāo),使我國的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

題型:判斷題

智能運(yùn)營要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財(cái)、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)整個(gè)供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計(jì)劃優(yōu)化和控制。

題型:判斷題

東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市,有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。

題型:判斷題

很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!

題型:判斷題

如果在質(zhì)量不變的情況下加快進(jìn)度,則必須要增加項(xiàng)目的成本。

題型:判斷題

可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過機(jī)械肢體與人類肢體的對接融合、互助協(xié)作,實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。

題型:判斷題

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級,能源強(qiáng)度越低。

題型:判斷題

城市更新是城市化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然趨勢規(guī)律。

題型:判斷題

人工智能的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。

題型:判斷題