A.領悟的課程
B.理想的課程
C.正式的課程
D.經驗的課程
你可能感興趣的試題
A.強迫癥
B.恐懼癥
C.抑郁癥
D.焦慮癥
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
A.參與性學習
B.替代性學習
C.接受
D.模仿
A.自我強化
B.內部強化
C.替代性強化
D.負強化
A.有意注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.無意后注意
A.首先通知家長,并詳細講述中毒情況
B.教師可先根據病情采取催吐、洗胃、導瀉或灌腸等方法迅速排出毒物
C.應帶學生到室外,吸入新鮮空氣和氧氣.保持呼吸道通暢
D.報告給校長
A.反思日記
B.詳細描述
C.職業(yè)發(fā)展
D.行動研究
A.整體性
B.基礎性
C.內化性
D.綜合性
A.榜樣示范法
B.說服教育法
C.品德評價法
D.情感陶冶法
A.遺傳素質對人的發(fā)展的影響
B.環(huán)境對人的發(fā)展的影響
C.學校教育對人的發(fā)展的影響
D.成熟對人的發(fā)展的影響
最新試題
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
下列關于壬戌學制表述有誤的是()。
《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實一點,不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。
小七這次期末考試的數學成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是()。
在小學體育課上,李老師教給學生太極拳動作之后,讓學生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領。這種教學方法是()。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。