A.發(fā)展性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.理論與實踐相結(jié)合原則
E.教育性原則
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A.認真討論,科學(xué)合理
B.嚴肅慎重,相對穩(wěn)定
C.反復(fù)學(xué)習(xí),堅決執(zhí)行
D.教育為主,不斷完善
E.提高學(xué)習(xí)效率,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進原則
E.理論聯(lián)系實際原則
A.發(fā)展智力
B.發(fā)展體力
C.陶冶品德
D.陶冶美感
E.形成全面發(fā)展的個性
A.發(fā)展性研究
B.評價性研究
C.基礎(chǔ)性研究
D.預(yù)測性研究
E.應(yīng)用性研究
A.教育行動研究
B.教育典型研究
C.教育質(zhì)性研究
D.教育對象研究
E.教育敘事研究
最新試題
學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?