單項選擇題盧梭主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人。這種觀點屬于()。
A．社會本位論
B．個人本位論
C．宗教本位論
D．文化本位論
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1.單項選擇題人的發(fā)展的互補性要求教育應該做到()
A．相互銜接
B．循序漸進
C．長善救失
D．教學相長
2.單項選擇題“因材施教”是人的發(fā)展的（）對教育的要求。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個別差異性
3.單項選擇題決定教育事業(yè)領導權的是()
A．經濟發(fā)展水平
B．政治制度
C．文化
D．科技
4.單項選擇題提出公民教育和勞作學校主張，具有社會本質傾向的教育家是()。
A．柏拉圖
B．涂爾干
C．凱興斯坦納
D．赫欽斯
5.多項選擇題
在社會各界的熱切關注下，教育部關于新課標高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點，更好地關注學生全面而有個性的發(fā)展。
教學計劃是課程文件的一個層次，義務教育階段的教學計劃具有()特點。
A．強制性
B．普遍性
C．基礎性
D．科學性
最新試題
簡述數師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型：判斷題
學校最早產生于
題型：單項選擇題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題