單項選擇題小學(xué)德育工作常用的獎懲屬于()法。
A．榜樣示范
B．品德評價
C．陶冶教育
D．說理教育
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1.單項選擇題我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是()。
A．地方課程和學(xué)校課程
B．國家課程和學(xué)校課程
C．國家課程和地方課程
D．地方課程和國家課程
2.單項選擇題趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時，學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩，可是等趙老師一走開，班級紀(jì)律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是()。
A．集權(quán)型
B．民主型
C．放任型
D．兼有BC兩種型
3.單項選擇題教師向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認識，這種教學(xué)方法是()。
A．參觀法
B．實驗法
C．演示法
D．練習(xí)法
4.單項選擇題“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是()。
A．科技活動
B．學(xué)科活動
C．個人活動
D．小組活動
5.單項選擇題范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國教育家()。
A．第斯多惠
B．瓦根舍因
C．赫爾巴特
D．韋特海默
最新試題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題