A.傳授性
B.積累知識
C.有意識
D.有目的性
E.有序性
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A.情感支持
B.民主平等
C.尊師愛生
D.嚴格要求
E.教學(xué)相長
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格
D.必須具有豐富經(jīng)驗
E.必須具有教育教學(xué)能力
A.教法創(chuàng)新能力
B.語言表達能力
C.教學(xué)實踐能力
D.教育和組織管理能力
E.理論總結(jié)能力
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
E.分化與互補的協(xié)調(diào)性
A.道德認識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
最新試題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準。
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
如何樹立教師的威信?
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?