A.空間接近聯(lián)想
B.時間接近聯(lián)想
C.外形接近聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
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A.無意想象訓(xùn)練
B.再造性想象訓(xùn)練
C.創(chuàng)造性想象訓(xùn)練
D.幻想性想象訓(xùn)練
A.發(fā)散思維訓(xùn)練
B.收斂思維訓(xùn)練
C.想象思維訓(xùn)練
D.聯(lián)想思維訓(xùn)練
A.關(guān)于材料性能選擇的發(fā)散思維訓(xùn)練
B.關(guān)于形態(tài)位置選擇的發(fā)散思維
C.關(guān)于數(shù)量選擇的發(fā)散思維
D.關(guān)于方式方法選擇的發(fā)散思維
A.歧義性
B.嚴密性
C.穩(wěn)定性
D.懷疑性
A.固定性
B.嚴密性
C.穩(wěn)定性
D.懷疑性
最新試題
從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為（）。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機制中管理者支持度由低到高排列正確的是（）。
立體結(jié)構(gòu)的職業(yè)生涯開發(fā)系統(tǒng)涵蓋（）。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過自身努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由（）構(gòu)成。
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于（）。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有（）。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的子系統(tǒng)有（）。
職業(yè)路徑設(shè)計的幾種形式包括（）。
矩陣模式的優(yōu)點是（）。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)包括（）。