A.依樣畫瓢式的運(yùn)用
B.舉一反三層面
C.融會貫通層面
D.自我管理層面
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B.舉一反三層面
C.融會貫通層面
D.自我管理層面
A.依樣畫瓢，舉一反三，融會貫通，自我管理
B.自我管理，依樣畫瓢，舉一反三，融會貫通
C.依樣畫瓢，自我管理，舉一反三，融會貫通
D.融會貫通，依樣畫瓢，舉一反三，自我管理
A.書面搜集法
B.會議法
C.訪問談話法
D.用戶調(diào)查法
A.會議法
B.用戶調(diào)查法
C.對照比較法
D.訪問談話法
A.奧斯本檢核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦點法
A.用于管理方面
B.用于技術(shù)方面
C.用于談判方面
D.用于營銷方面
A.調(diào)查問卷法
B.問題清單法
C.設(shè)問檢查法
D.對照檢查法
A.意義相似聯(lián)想
B.時間接近聯(lián)想
C.空間接近聯(lián)想
D.對比聯(lián)想
A.空間接近聯(lián)想
B.時間接近聯(lián)想
C.外形接近聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
A.無意想象訓(xùn)練
B.再造性想象訓(xùn)練
C.創(chuàng)造性想象訓(xùn)練
D.幻想性想象訓(xùn)練
最新試題
思維方法僵化，思維模式固定化是指（）。
奧斯本檢核表法可以將提問歸納為：（）。
在員工職業(yè)生涯早期的組織管理中，組織對新員工的接納的信號有（）。
企業(yè)員工規(guī)劃的設(shè)計必須滿足（）。
制定企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的前提和依據(jù)是（）。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制中管理者支持度由低到高排列正確的是（）。
三種影響培訓(xùn)設(shè)計的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是：（）。
分析列舉型技法包括：（）。
設(shè)問檢查法包括：（）。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制中環(huán)境支持機(jī)制包括：（）。